Елизаветинский сад

3-8 лет

Правила игры: как правильно играть с ребенком с ДЦП

Через игру у малыша развиваются память, внимание, мышление, воображение, эмоции, крупная и мелкая моторика. Кроме того, в ходе игры развиваются физические возможности ребенка. Игра – увлекательнейшее освоение окружающего мира. Если задача интересна для малыша и нравится ему, он будет выполнять ее активно и охотно. Если же занятие скучное или успело надоесть, или слишком трудное, то …

Правила игры: как правильно играть с ребенком с ДЦП Читать полностью »

Игры и физическое развитие. Часть 2. Примеры игр

Ребенок, который может сохранять равновесие и передвигаться, ни в коем случае не должен все время играть сидя. В противном случае у него не будет возможности приобретать новый опыт. Когда ребенок передвигается во время игры, он использует новые образцы движений, приобретает новые впечатления и навыки. Если, к примеру, малыш учится переходить из положения сидя в положение …

Игры и физическое развитие. Часть 2. Примеры игр Читать полностью »

Игры и физическое развитие. Часть 1. Навыки крупной моторики

Любой ребенок, ограниченный в передвижении, отстает в развитии в познавательной сфере. Его исследования окружающего мира в этом случае исчерпываются очень небольшим пространством, расположенным вблизи него. Все дети хотят двигаться, исследовать окружающий мир, взаимодействовать с людьми и игрушками. Оказание ребенку продуманной поддержки дает ему возможность делать то, что он хочет, но не может без посторонней помощи …

Игры и физическое развитие. Часть 1. Навыки крупной моторики Читать полностью »

Игры на развитие зрительного восприятия у детей с ДЦП

Существуют игры, направленные на развитие всех видов восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного и т.д.). Успешность физического, умственного и эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, во-первых, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее; во-вторых, насколько качественно он может оперировать этой информацией; в-третьих, насколько точно эти знания он может выразить …

Игры на развитие зрительного восприятия у детей с ДЦП Читать полностью »

Игры на развитие слухового восприятия у детей с ДЦП

Слух у младенцев и понимание того, что они слышат, развиваются с возрастом. Новорожденные пугаются резких звуков. Довольно рано ребенок начинает проявлять интерес к голосам, прежде всего, к голосу матери. Если он всем доволен, то может лежать тихо, прислушиваясь к голосу или пению взрослого. Однако, если ребенок голоден или чем-то недоволен, он не склонен обращать внимание …

Игры на развитие слухового восприятия у детей с ДЦП Читать полностью »

Игры на развитие тактильного и двигательного восприятия у детей с ДЦП

При нарушении тактильного восприятия у ребенка нарушается формирование представлений о своем теле, страдает развитие крупной и тонкой моторики, координации движений. Нарушение тактильного восприятия может выражаться в гипер– или гипосензитивности. При этом могут формироваться страхи и нарушения поведения (в одних случаях ребенок не получает необходимой информации из окружающей среды и не может адекватно реагировать на происходящие …

Игры на развитие тактильного и двигательного восприятия у детей с ДЦП Читать полностью »

Игры для развития внимания у детей с ДЦП

Внимание – это функция, без которой невозможно осуществить никакую целенаправленную деятельность. Ребенок с нарушением внимания не может сосредоточиться даже на интересной игре, отвлекается на любое воздействие (упавшая игрушка, шум ветра за окном и т.п.). Ребенку трудно распределить внимание, он может катать только одну машину, при появлении другой забывает про ту, с которой играл ранее. Или он играет только …

Игры для развития внимания у детей с ДЦП Читать полностью »

Игры для развития памяти у детей с ДЦП

Память является главным помощником и ориентиром ребенка в окружающем. Дети запоминают все, что их окружает, и дошкольное детство — время бурного развития памяти, «господство» природной непроизвольной памяти. Память – один из основных познавательных процессов. Без достаточного уровня развития памяти невозможно успешное обучение. Возможности развивать память у детей с инвалидностью ограничены и имеют определенные особенности: небольшой объем …

Игры для развития памяти у детей с ДЦП Читать полностью »

Игрушки для развития мышления: сортер и бизиборды

Мышление – это сложная психическая функция, обеспечивающая жизнедеятельность и обучение ребенка. Чтобы ориентироваться в окружающем мире, осваивать новую информацию и взаимодействовать с другими людьми, ребенку нужно уметь устанавливать сходство и различия между предметами, явлениями, классифицировать предметы и прослеживать причинно-следственную связь между событиями. Игрушки, развивающие мышление СортерыГлавная цель сортера – научить ребенка логически мыслить. Путем сортирования деталей …

Игрушки для развития мышления: сортер и бизиборды Читать полностью »

Играем в сложные игры: сюжеты и роли

Игра – это важный вид деятельности в жизни ребенка. В процессе игры ребенок обучается анализу, развивает свое воображение, мышление и речь. Понятие «сюжетной игры» означает, что ребенок вводит в игру идеи, рожденные его воображением, и использует игрушки и другие предметы не в тех целях, для которых они изначально предназначены. О задачах и целях сюжетной игры существуют …

Играем в сложные игры: сюжеты и роли Читать полностью »