Прием в школу осуществляется по личному заявлению родителя ребенка при предъявлении следующих документов: 1) оригинала документа, удостоверяющего личность родителя; 2) оригинала свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав ребенка); 3) свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документа, содержащего сведения о […]
В своем заключении ПМПК не может указывать (рекомендовать) место воспитания и обучения ребенка — вид или тип организации, конкретную школу, детский дом, интернат, т.е. ПМПК не может указать «школа для умственно отсталых детей», «школа № », «стационарная организация социального обслуживания…», «детский дом-интернат», «реабилитационный центр». В заключениях ПМПК не может быть формулировки «пребывание в ДДИ» или
Про формулировки заключений ПМПК Читать далее »
Стоит ли представлять на ПМПК только те заключения, которые кажутся нам необъективными и описывают только сложности ребенка, не раскрывая его способностей и возможностей. В такой ситуации целесообразно представить и альтернативные заключения, в том числе и от специалистов негосударственных организаций. Не надо верить словам о том, что заключения негосударственных организаций не принимаются во внимание. В том
Порядок обжалования заключений ПМПК Читать далее »
В 2012 году в нашей стране официально отменили термин «необучаемый ребенок». Россия ратифицировала Конвенцию о правах инвалидов и тем самым признала, что все люди с инвалидностью имеют право на образование, и любого ребенка можно чему-то научить. Психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК) теперь не имеют права говорить о «необучаемости», а обязаны рекомендовать ребенку с инвалидностью индивидуальный образовательный маршрут.
Образование для детей с особенностями. Миф или реальность? Ребенок с инвалидностью должен интегрироваться в общество с самого рождения, должен ходить в детский сад и школу, получать профессиональное образование. Когда наши подопечные дети заканчивают Елизаветинский сад, мы сталкиваемся с вопросами: куда передавать наши семьи, как помочь подготовить ребенка к прохождению ПМПК, какую школу посоветовать выбрать, а
Образование для детей с ДЦП. Миф или реальность Читать далее »
Здоровые братья и сестры особых детей подвергаются серьезному психологическому риску. В своем исследовании она указывает несколько факторов, модифицирующих этот риск, — таких, как количество детей в семье, их возраст и пол, отношение родителей к ребенку с нарушениями и так далее. Другие факторы, имеющие потенциальное значение, перечислены ранее в этой главе. Эти и другие переменные отмечены
Что лучше или хуже Читать далее »
Присутствие в семье ребенка с нарушениями препятствует общению. Она полагает, что невозможность свободно разговаривать о нарушениях ребенка увеличивает чувство одиночества, испытываемое его здоровым братом или сестрой. Братья и сестры могут чувствовать, что некоторые темы в семье табуированы, а некоторые «ужасные» чувства следует скрывать; таким образом, они оказываются в совершенно особом одиночестве — оторванности от самых
Общение и изоляция братьев и сестер Читать далее »
Гнев — эмоция, присущая всем людям. Одни справляются с гневом лучше, другие хуже; некоторые вообще отрицают, что испытывают это чувство. При определенных обстоятельствах братья и сестры детей с нарушениями могут испытывать гнев чаще и, возможно, в более сильной степени, чем братья и сестры здоровых детей. Частота и степень гнева ребенка, а также форма его выражения
Гнев и чувство вины братьев и сестер Читать далее »
Присутствие в семье особого ребенка может оказать влияние на жизненные цели, которые ставят перед собой его здоровые братья и сестры. Выбор будущей профессии может быть определен общением с больным братом/сестрой и необходимостью заботиться о нем. Здоровые дети чутко воспринимают реакции окружающих на их больного брата/сестру, что развивает в них чувствительность к социальным отношениям в целом.
Выбор профессии братьев и сестер Читать далее »
При столкновении с болезнью или нарушениями дети младшего возраста могут бояться «заразиться» ими. Эта тревога возрастает, если ребенок узнает, что нарушения возникли в результате болезни, например, краснухи или менингита. В видеофильме с интервью родителей раковых больных, делящихся своими проблемами и опасениями в связи с болезнью в семье, называется и такая проблема: другие, здоровые, дети также
Проблемы самовосприятия у братьев и сестер Читать далее »
