Почему дети обожают музыкальные занятия? Потому что здесь можно: Для наших детей с ДЦП музыка — это и терапия, и радость, и важный шаг в развитии! Например, недавно у нашего подопечного Саши было непростое утро: капризы и желание уйти домой. Но мы нашли волшебный ключик — музыку! Вместе музыкальным терапевтом мальчик смог отпустить тревогу (как […]
Любимые музыкальные занятия Читать далее »
В середине осени мы всегда устраиваем для детей знакомство с этим чудесным временем года. Сейчас погода продолжает нас радовать теплом, и мы решили вместе с вами вспомнить, как в октябре мы вместе с ребятами праздновали продолжение золотой осени. Осенние посиделки в нашем садике — уютные и душевные! 🍁 Наши посиделки получились особенно камерными, но от
Осенний праздник Читать далее »
Со стороны это выглядит как обычная весёлая игра. Мама берёт кольцо от пирамидки, смотрит через него, как в бинокль, и ловит взгляд малыша. Тот улыбается, тянет ручку. «Красный! Ты хочешь красный?» — говорит мама. Малыш пробует повторить: «Касный!». Получает колечко, надевает его на стержень и снова смотрит на маму — с восторгом и ожиданием продолжения.
В чем секрет игры, которая учит? Разбираем на примере Читать далее »
Если у ребенка был «трудный старт» и имеются опасения, что малыш может отставать в развитии, родители и сопровождающие семью специалисты, говорят о важности ранней помощи. За последние десятилетия накопилось достаточно данных, полученных в исследованиях, которые доказывают эффективность подхода ранней помощи. В 2019 г Диана Дамиано из американской исследовательской группы по церебральному параличу очень точно сформулировала
«Мягкая школа» на первом году жизни Читать далее »
Детство — это время самых важных изменений. Ребёнок растёт и развивается не в вакууме, а в постоянном взаимодействии с самым главным миром — своей семьёй. Именно поэтому в основе нашего подхода лежит Международная классификация функционирования (МКФ) Как мы применяем МКФ на практике?Чтобы оценить, как живёт ребёнок. Мы смотрим на его функционирование в повседневности (как играет, общается, осваивает
Детство — это время самых важных изменений Читать далее »
Вчера отмечался День логопеда! В честь праздника мы хотим рассказать вам, как мы помогаем особенным детям найти свой голос. Знакомьтесь: это наши логопеды — настоящие волшебники, которые умеют слышать не только слова, но и молчание. Каждый день они помогают нашим детям с ДЦП сделать маленькое, но важное чудо:1. Произнести первый звук2. Сложить губы в улыбку3.
13 ноября — Всемирный день доброты А для нашего садика каждый день — день доброты ❤️ Сегодня весь мир говорит о добрых делах, и мы хотим рассказать, как доброта выглядит в нашем садике каждый день:Это терпение воспитателя, который снова и снова помогает освоить простое движениеЭто внимание эрготерапевта, подбирающего ключик к каждому ребенкуЭто забота нянечек, создающих
Всемирный день доброты Читать далее »
А что, если главное — не научить, а услышать? В суете дней мы часто торопимся — добиться, объяснить, показать. Но для некоторых детей мир открывается не через инструкции, а через тишину, доверие и возможность быть понятым без слов. В нашем садике мы стараемся идти за ритмом ребенка: Порой настоящее развитие начинается там, где есть тишина,
Тишина и чуть-чуть волшебства Читать далее »
А вы знали, что в нашем Елизаветинском саду есть свой уютный мини-кинотеатр? Он помогает ребятам мягко успокоиться и восстановить силы после шумных и насыщенных занятий. Короткие добрые мультфильмы в спокойной атмосфере — идеальный способ плавно перейти к отдыху. К тому же, это возможность приобщить детей к культуре, выбирая только спокойные и короткие анимации, которые не
В основе гармоничного развития младенцев в первый год жизни лежат несколько ключевых принципов, которые можно сформулировать в виде пяти ориентиров: Своевременность. Начинать поддержку развития важно как можно раньше, не дожидаясь, пока небольшие сложности перерастут в серьезные проблемы. Развитие исследовательского интереса. Главная работа малыша — активно познавать мир: трогать, перемещаться, взаимодействовать с людьми и предметами. Задача взрослых —
Принципы гармоничного развития детей первого года жизни Читать далее »
