Эмоциональная насыщенность — необходимое условие проведения занятия «Круг».
Взрослые «заражают» детей своими эмоциями, стремятся все время находиться в контакте с ними, поддерживать в них удовольствие от общения.
Организовать внимание и активность детей в Кругу помогает ритм. Он «пробуждает» ребенка к активности, деятельности. Детям с нарушениями эмоционально-волевой сферы, для которых ситуация общения является очень напряженной, ритм дает возможность сначала просто удержаться в ней, а потом и начать участвовать.
Структура занятия во всех отношениях опирается на ритм:
- В Кругу используется много ритмических игр и упражнений.
- Многие стихотворения повторяются несколько раз с небольшими изменениями (например, «А где наш …?», «Та/та, два кота», «У Авдотьи, у старушки…»).
- Игры повторяются несколько раз, чтобы водящим мог стать каждый ребенок.
- Занятие состоит из нескольких блоков, которые ритмично сменяют друг друга. Чередуются активные общие игры и более спокойные, в которых дети участвуют по очереди.
- На начальных этапах привлечения ребенка к групповой деятельности порядок и содержание игр повторяются из раза в раз. Это позволяет детям легче принять новую ситуацию и чувствовать себя в безопасности.
Работа проводится при поддержке Фонда Президентских Грантов.